有人说：科技、教育、管理是文明社会的三大支柱，其中教育是振兴中华民族的希望，而振兴教育的希望就在于教师。习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有好教师”，很好的诠释了一名好教师的标准，为我们树立了人生标杆，明晰了奋斗方向。

亚斯贝尔斯说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半。”伟大教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好老师意味着什么？首先他应该是这样的一个人：他爱孩子，和孩子在一起能够感受到快乐，觉得每个孩子都能成为一个好人。”陶行知也说：“教育是心心相印的活动，惟有从内心出发，才能到达灵魂深处。”是的，教育是一项惊天地泣鬼神的化学实验，而仁爱就是师生两个“化合物”发生反应时的催化剂，它包裹着适宜的温度，它夹杂着一定的强度，它散发着饱满的热度，它蕴含着恰好的适度，掐算“刚刚好”时间节点，催化出灵魂的结晶。

曾经，我读到这样的一首小诗《每个孩子都是一朵花》：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”是啊！每个孩子的背后都是一个家庭，都有一双双满是期待的眼睛，我们要耐心等待每一朵花的绽放，用心倾听每一朵花开的声音。

在“夹岸数百步，芳草鲜美，落英缤纷”的世外桃源------随州市唐县镇三年的初中教学生涯中，我更深深地坚信这一点，我也满怀惊喜的发现了我们班的姹紫嫣红！

（ 一 ） 蓝莲花

这是一个美丽却倔强的姑娘！

我第一次记住她的名字是从她密密麻麻的摘抄本里。平时周末，我们都会不多不少的布置一篇名言金句的摘抄和一篇周记，让学生在读书之余记录收获心得。而她，总是超额完成任务，并且字迹工整，语言优美，情真意切，偶尔也会有几个错别字，一看就知道是有感而发的一手原创。她出身贫寒，父亲常年在家照顾瘫痪的奶奶没能出门挣钱，妈妈一个人靠给亲戚家带孩子养家糊口，家庭由于年迈体弱的奶奶生病住院花费十几万院申请过国家贫困补助，后来奶奶去世没有申报资料就再也没有申请过贫困资助。有几次她的生活费不小心弄丢了，我就偷偷帮她垫上，后来她母亲执意要还给我，我也不好说什么，我知道她们不会接受无缘无故的帮助，她们有自己的坚强与倔强。

从那以后，我就会无意识地特别关注她，眼神转到她这里就确认一下。她也很喜欢我的语文课，经常在课堂上积极思考、大胆发言，课堂笔记也是分色别类、井井有条，但是，我看到了她眼神里淡淡的一丝的忧郁。终于有一天，她在我的办公桌上留下了一个小纸条：刘老师，你觉得我行吗？你给我打个分吧！

我突然心里咯噔一下：一向努力拼命的她开始怀疑自己了？是的，论家庭背景，她不算中等；论外貌长相，她并不出众；论学习基础，她仅处中流。然而，她却有一颗不甘平庸的心！她在周记里写到：“没有伞的孩子，必须努力奔跑”，“你不努力，谁替你坚强”，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。字里行间，我看到她的鸿鹄之志，虽然她目前仅仅是一只不起眼的丑小鸭，但我很坚信她的成长与蜕变，因为我看到了一颗炽热的心在不安现状的躁动，她有梦想，她想逃离，她要挣脱。

于是乎，我下了晚自习后迅速查寝，准备着怎么给她回信。时钟滴答滴答的从九点到十一点，我前思后想，再三斟酌，终于完成了一首小诗：“如果说满分是十分，我坚信你是九分，九分的努力，九分的勇敢，九分的坚强，还有九分的智慧，剩余的一分就是留白。就像断臂的维纳斯，就像没有头颅的胜利女神，没有完美的人生，那就追求十全九美吧！”第二天早自习，我悄悄递给她。

再后来，我又发现了她眼里的光。她的作文也经常妙笔生花、金句频频。她写《父亲的背影拨动了我的心弦》，通过难忘背影、刻画背影、回忆背影三个片段勾勒出父爱如山的伟岸与深沉；她写《一次心灵的旅程》，通过启程、旅途、终点记录了心灵从原生家庭到校园生活再到灵魂深处的点点滴滴；她说我是第一个欣赏她肯定她的那个人，她感觉语文课上，她就像一条活蹦乱跳的小鱼游刃有余。虽然她的其他学科成绩还是没有太大的提高，几次考完都痛哭流涕，但我相信只是时间问题，她一定可以。就像那高高的马尾，她总是倔强地甩甩头发……

她是一朵永不凋零的蓝莲花！生长在泥泞之中，克服重重困难，坚定不移地追求梦想，终能开出美艳的花朵！只要心中有花，花朵就永不凋零！

（ 二 ）向日葵

这是一个给点阳光他就灿烂的大男孩！

刚进班级时，他排名第十。正是这个学生，开学没几天的半夜里就从宿舍的上铺与被子依依不舍分离诀别，然后在空中划出了半个抛物线。第二天清晨，我见到他的时候，他的半边脸已经惨不忍睹不堪直视了，我迅速给他戴上口罩生怕吓到别的同学，然后联系家长说明情况。担心以后留疤，我专门咨询了专家医生，拿来药膏再三叮嘱家长给他按时涂抹，希望他归来仍是那个少年。然后立刻马上给他调整到下铺，以此来增加他的稳定性。接下来的第二天期中考试语文，他得了班级第一名，也是年级最高分，这结果真的让我出乎意料：这小子有点天赋，生病还考第一！

然而新冠疫情居家隔离的短短六个月里，他彻底沦陷了！被手机俘虏成为奴隶！通宵达旦的手机游戏，彻夜未眠的熊猫眼，堆积如山的各科作业，一拖再拖的视频课件。由于多次的不交作业，我以为他发烧被隔离了。打他家长的两个电话号码：一个停机打不通，一个打通没人接。完了，万一他被隔离了怎么办！我迅速联系学校领导到他家打探情况，经过多次周折终于联系上家人，留了一个能打通的电话。母亲也管不住他，拿他没办法，眼睁睁看着他在家里肆意妄为不敢支声。

好不容易熬到九月份开学，他又走读。接下来的就是他每天的迟到，周末的作业原封不动。介于他父亲在外打工，母亲管教不了，我迅速联系他的姥爷（曾经是个村干部，比较重视孩子学习），告诉他孩子不能再耽误下去了！亡羊补牢，为时不晚！当即我就提议：让孩子住读并没收手机由姥爷保管。姥爷很支持老师的工作，立马答应执行。接下来，我找他做思想工作：你不能和母亲对着干。我知道你的母亲没什么文化，不懂什么教育方法，但是你不能和妈妈动手啊。你想想妈妈为什么没文化？你想重蹈覆辙和妈妈一样吗？你安于现状成绩一落千丈继续游戏人生吗？没有父亲在家，母亲在家又不懂教育，给不了你想要的关爱，你的人生就黯淡无光了吗？孩子，你要做自己的小太阳，无需凭借别人的光。这样，不管阴晴圆缺，不管春夏秋冬，你都有自己的光芒万丈。

住读的日子里，每天晚自习下课，我陪孩子们在教室完成当天的作业，他也回到了以前的轨道，总是不懂就问，积极思考，今日事今日毕。周末，大家不再沉迷于手机游戏，周一来了格外精神十足，作业完成的也不错，读书笔记摘抄更是你追我赶看谁高大上，往日的“5+2=0”的困扰一下子烟消云散了。我再次看到了孩子们眼里的光，自发的光，光彩夺目，实在“不忍直视”!

是谁说的太阳光不忍直视？这是真的！期末考试，这个大男孩意料之中又意料之外的考取班级第三名，从期中的班级十七一跃而起直冲前三。这成绩真的让同学们刮目相看！其实，大家平日里每天都会看到他的变化，只是觉得这变化有点“突兀 ”：果然是一匹黑马。是的，乾坤未定，你我皆是黑马!

他是一朵积极向上的向日葵，向阳而生，逐光而行，心有暖阳，何惧人生！

不仅如此，我们班还有更多的赤橙黄绿青蓝紫，不是彩虹胜似彩虹。不必说留守家庭与爷爷奶奶相依为命却依然品学兼优的雪莲，单亲家庭靠借宿亲戚家里就读却遨游力争的浮萍；不必说说话轻声细语，回答问题犹抱课本半遮面的含羞草，躲在角落里一言不发却偶尔也会冒出金句艳惊四座的常春藤；也不必说体育课上生龙活虎数学课上霜打茄子的三色堇，语文成绩实力派英语口语鸡飞蛋打蛋黄派的罂粟花，单是调皮可爱遇水变身冰清玉洁的山荷花就让人欲罢不能！置身于花的海洋，我愿做那无色无形无味又无畏的春风，静静的抚摸着，依偎着，等待着翩翩蝴蝶的姗姗而来，不管风雨，不问东西，无关春秋。

苏霍姆林斯基说：“世上没有无才能之人。”是的，每一个孩子都是一本厚厚的书，待我们去用仁爱用真心去认真反复地阅读。

相信每个孩子都能成为一个好人，一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。

相信每一个孩子都是一颗花的种子，用心倾听每一朵花开的声音。

时光不语，静等花开，时光不负，未来可期。

来源：涢水听潮